Au départ, sans penser à la valeur écologique -car ce TPE nous a en effet penché sur le monde de l’écologie d'aujourd'hui - il y avait une dynamique de groupe dont le but était que l'on comprenne parfaitement ensemble les phénomènes étudiés, pourtant complexes, de manière à pouvoir les expliquer ensuite avec facilité et clarté, tout en utilisant un langage scientifique. Ce TPE m'a en effet permis de comprendre le fonctionnement d'une dynamo, chose qui m'intriguait, et ainsi de pouvoir expliquer le fonctionnement des hydroliennes et des éoliennes, mais aussi des barrages. En effet, le fonctionnement des barrages hydroélectriques m'était étranger et ce TPE a en quelque sorte aiguisé ma curiosité sur ce sujet. Par rapport au but initial du TPE qui était d’étudier le fonctionnement des énergies que nous pensons être celles de l'avenir, le fait de comprendre le fonctionnement de ces énergies - éolienne, hydraulique et solaire - m'a fait réaliser la qualité de ces inventions et le travail ingénieux des concepteurs de ces structures. En général, face aux mauvaises critiques que subissaient ces énergies, j'ai appris à faire la part des choses et à ne pas me laisser influencer dans mon jugement : ce travail m'a appris qu'il fallait tout relativiser, de manière à accepter certains défauts si en contrepartie, les avantages pesaient plus. Par exemple, j'avais un doute sur la fiabilité des barrages, mais leur étude m'a fait admettre qu'on devrait les multiplier.
De plus, après avoir assimilé le mécanisme des panneaux solaires, des usines marémotrices, des hydroliennes, des usines hydroélectriques et des éoliennes, j'ai réalisé que rien n'était simple et que chaque nouveau produit introduit sur le marché, quel qu'il soit, face à la concurrence, obligeait ses concepteurs à l'améliorer sans cesse pour arriver à un produit presque parfait.
Je n'avais jamais vraiment eu l'occasion auparavant de travailler en groupe sérieusement en m'impliquant vraiment à un aussi gros projet. Ce TPE m'a démontré qu’un travail d’équipe était un élément très constructif. En effet, cela nécessite une cohésion intransigeante mais surtout du respect pour les idées des autres, même si l'on est parfois obligé de travailler chacun de son côté. On retrouve souvent dans les notes d'un de ses coéquipiers une idée intéressante à laquelle on n'avait pas songé. Lors de la rédaction de ce TPE, la cohésion du groupe a été très efficace et nous a permis de réaliser un bon travail, notamment grâce à l'outil informatique et internet. J’ai créé un site web de manière à pouvoir rendre accessible à tous ces informations, et, dans le cadre de notre travail, de mieux gérer la répartition des tâches et le regroupement d’informations dans notre trinôme. L'outil internet a été ma première source d'informations: en naviguant de site en site, j'ai d'abord examiné et compris notre sujet d'étude, puis nous avons réuni les informations nécessaires et les avons reformulées avec nos propres mots sur le site.
Le travail de groupe et la création du site m’ont vraiment plu et appris beaucoup dans tous les domaines : organisation, échange, création de site, et, bien sûr, les énergies renouvelables.
Jimmy A. :
Le travail en groupe m’a permis de mieux comprendre mon sujet et surtout de comprendre le fonctionnement de ces énergies qui me paraissaient complexe au début. L’utilisation des connaissances en Physique-Chimie et en SVT, et l’aide de mes coéquipiers m’ont aidé à mieux préciser certains points complexes du fonctionnement des énergies renouvelables. En effet, le travail de recherche d’information a été le passage le plus difficile de mon TPE car j’ai eu beaucoup de mal à regrouper et a recouper les informations à cause de la complexité des explications données, mais le travail en groupe et les explications données par mes partenaires m’ont finalement permis de regrouper mes informations et de commencer le projet écrit avec plus de facilité. De plus, ce TPE m’a fait réfléchir sur mon comportement vis-à-vis de l’environnement. Par conséquent, je m’intéresse plus au maintien de l’environnement qu’auparavant car j’ai pris conscience qu’il existait des énergies propre et qui produisent suffisamment d’énergie pour subvenir à nos besoins quotidiens. En effet, avant de travailler sur ce TPE, je pensais que l’énergie éolienne ou solaire ne produisait pas assez d’énergie pour une habitation ou pour un individu.
D’autre part, ce que ce TPE m’a apporté de plus c’est la réflexion sur le monde d’aujourd’hui et sur les possibilités d’éviter le réchauffement climatique et le fonde des glaces, sur l’utilité de changer notre manière de vivre et surtout d’utiliser de plus en plus les énergies renouvelables qui possèdent de très grandes qualités, qui à mon avis, ne sont pas assez utilisées à cause de leur coût et de leur envergure.
Pour conclure, pour cette première expérience de travail en groupe, je ne retiens que des qualités et j’espère réaliser un deuxième projet avec les mêmes membres de ce TPE car ils m’ont été très utiles pour la compréhension de ces énergies et m’ont apporté une motivation pour réussir ce projet.
Alexandre B. :
Au départ, nous avons vu tous les thèmes qui étaient abordables mais un nous a particulièrement intéressés. En effet, nous ne connaissions pas vraiment les énergies renouvelables et cela a été l’occasion de faire des recherches pour mieux comprendre la complexité de ces phénomènes. Ce sujet nous a permis de travailler dans des conditions agréables et d’avoir une bonne entente au sein du groupe, ce qui est primordial. Le fait que ce sujet touche essentiellement l’environnement, cela a un eu un impact dans nos esprits car nous réalisons ainsi à quel point elles sont importantes pour nos vies futures. Prenons par exemple le réchauffement climatique qui est d’une importance capitale et que les gens oublient souvent. Pour y remédier, il y a les énergies renouvelables. Le fait que nous ayons compris réellement l’importance des ces énergies (éolienne, hydraulique, solaire), cela nous a donc motivé d’avantage pour que prochainement nous fassions moins d’erreurs et d’avantages d’efforts pour préserver notre planète. En conclusion, ce TPE nous a permis de nous instruire d’avantage et de comprendre le fonctionnement des différentes énergies qui joueront un rôle important dans les années à venir.
